Teorie, direzioni e contenuti del processo di educazione

Psicologia dell'educazione racconta come avvicinarsi all'educazione dell'individuo nel suo insieme e alle sue qualità individuali.

Di quale sia l'essenza e il contenuto del processo di educazione, parliamo ulteriormente.

definizione

formazione - Questo è un processo focalizzato.

Porta allo sviluppo dell'individuo nel suo insieme e alle sue qualità individuali.

Molto dipende dai metodi usati, incluso quanto riuscirà a far crescere l'individuo.

L'istruzione ha una base sociale, perché senza la società, i suoi valori, il processo è impossibile.

Concetti di base della psicologia dell'educazione

In psicologia, vengono usati concetti e termini speciali.

formazione - questo è un processo in cui una personalità si forma sotto l'influenza di tutti i fattori che la influenzano. Questo è un concetto sociale, dal momento che l'istruzione è inestricabilmente legata all'impatto sulla società individuale.

sviluppo - cambiamenti di personalità, quantitativi e qualitativi, nel processo di esposizione ad esso.

formazione - il risultato ottenuto nel processo di apprendimento, la quantità di conoscenze e abilità acquisite.

formazione - un processo appositamente organizzato e gestito. Ha lo scopo di ottenere conoscenze, abilità e abilità.

Socializzazione: l'assimilazione della cultura della società, l'autorealizzazione, lo sviluppo in tutte le fasi della vita.

Istruzione - che cos'è?

educabilità - l'abilità, la volontà dell'individuo di rispondere all'impatto, l'apprendimento delle norme morali e culturali.

Ciò include la prontezza a formare nuove abilità comportamentali e cognitive, la capacità di imparare a controllare le proprie emozioni e azioni.

Alcuni bambini rispondono bene alle influenze educative, non hanno bisogno di applicare misure speciali di coercizione - hanno una buona diffusione. Altri richiedono un approccio complesso, lo sviluppo di metodi individuali.

L'essenza e il contenuto del processo

bambino dovrebbe prendere parte al processo di educazionema allo stesso tempo è influenzato da educatori basati su modelli di comportamento storicamente stabiliti. L'insegnante dovrebbe aiutare lo studente a seguire la via dello sviluppo morale.

Pertanto, è necessario impostare il processo in modo che il tutor diriga e allo stesso tempo il bambino si sforzi per l'auto-educazione. Lo è nessuna misura standarde la creazione di una personalità indipendente e in via di sviluppo, la formazione di valori, l'indipendenza nel processo decisionale.

La formazione del comportamento sociale si verifica solo nell'ambiente sociale nel processo di interazione con altre persone e cultura.

Parenting è processo attivo, coinvolge due parti: educato ed educatore. Inoltre, la comunità prende parte, come l'ambiente in cui si sviluppa il bambino.

Questo non è solo i processi che si verificano durante l'infanzia. Auto-educazione forse alla vecchiaia.

Obiettivi e obiettivi

L'educazione è rivolta a:

1. Formazione della relazione dell'individuo con il mondo.
2. Formazione della relazione dell'individuo a se stesso.
3. Sviluppo personale completo.
4. Lo sviluppo dell'autocoscienza.
5. Autodeterminazione della persona, aiuto in questo processo.
6. Sviluppo morale
7. Ottenere abilità per interagire con la società.

compiti:

• unità spirituale delle generazioni;
• favorire la cultura spirituale dell'individuo;
• favorire un rapporto armonioso con la natura;
• sviluppo fisico.

Un bambino in età prescolare non può padroneggiare se stesso i valori spirituali e morali, non distingue ancora il bene dal male. Ha bisogno di aiuto dagli adulti nella descrizione dei concetti e dei fenomeni del mondo.

Il bambino non ha ancora alcuna abilità di volontà, un adulto aiuta anche a svilupparli.

Dipendenza dallo sviluppo della personalità nella sua educazione

persone esposto a determinati ambienti e personeche sono nelle vicinanze. Di conseguenza, c'è uno sviluppo spirituale, la formazione di valori morali, standard di comportamento.

I bambini cresciuti in un ambiente disfunzionale, di regola, hanno una personalità disarmonica - mancano di amore, attenzione e istruzione, che influenzano lo sviluppo della personalità e il suo ulteriore rapporto con il mondo.

L'esempio dei genitori o dei guardiani più vicini è particolarmente importante in tenera età. Impatto e stile contano - totalitario, democratico, permissivo.

Teorie psicologiche

Ogni tendenza in psicologia ha avanzato le sue teorie. Questo ci consente di valutare lo sviluppo di una persona da diverse parti.

Teorie conosciute:

1. comportamentismo. I principali metodi di influenza sono l'incoraggiamento e la punizione.
2. Psicologia umanistica. Una persona olistica si impegna per l'autorealizzazione - la massima realizzazione delle proprie capacità. È aperta a nuove esperienze, in grado di fare scelte da sola.

   Il compito dell'educazione - contribuire al miglioramento dell'individuo.

3. Rousseau credeva che fosse necessario seguire la natura e permettere alle persone di svilupparsi in modo naturale.
4. Concetto di educazione Petrovsky - In alternativa allo stile autoritario, è stato proposto un approccio centrato sullo studente.

Ci sono tre aree principali:

1. Le qualità personali sono ereditate, il processo di formazione della personalità è l'adattamento e l'adattamento alle condizioni della vita.
2. Teorie sociogenetiche, in cui la personalità si forma esclusivamente sotto l'influenza di fattori sociali.
3. Approccio intermedio, che riconosce l'influenza di fattori naturali e sociali sullo sviluppo della personalità.

Stili genitoriali

Esistono diversi stili principali di esposizione dei genitori ai bambini:

1. autoritario. I genitori hanno requisiti rigorosi che il bambino è obbligato a soddisfare incondizionatamente. Non c'è comunicazione confidenziale e interazione tra anziani e bambini. I bambini in queste famiglie sviluppano isolamento, paura, nervosismo, irritabilità. Prima o poi potrebbero ribellarsi al controllo dei genitori. Teoria dell'educazione autoritaria - questa è la soppressione dell'iniziativa e dell'indipendenza, la cieca sottomissione al maggiore.



2. liberale. I bambini hanno una libertà illimitata, i genitori li controllano solo leggermente. Di conseguenza, la persona autosufficiente si sviluppa disarmonicamente. Possibili manifestazioni di aggressività, comportamento deviante, abbandono della casa, completa disobbedienza, controllo del bambino sta diventando sempre più difficile - ha lasciato a se stesso. Tuttavia, se le circostanze sono favorevoli e l'ambiente è confortevole, in tali famiglie cresceranno personalità interessanti e creative.
3. rinunciando. I genitori hanno antipatia per il bambino, ignorando i suoi bisogni. Il rifiuto può verificarsi, ad esempio, quando è nato un bambino del sesso sbagliato. Alla fine, si sente inutile, gli sembra che interferisca con i suoi genitori. La conseguenza di ciò è lo sviluppo di una psiche instabile, la comparsa di nevrosi, depressione, riduzione dell'autostima, indecisione, violazione dell'adattamento sociale.
4. egocentrico. Il bambino è costretto a capire che è speciale, bello, unico. È il significato della vita dei suoi genitori, è amato, amato e soddisfa tutti i suoi desideri.
5. Gipersotsialny. L'obiettivo dei genitori è creare il bambino perfetto. In tali famiglie è importante la disciplina incondizionata, che soddisfa tutti i requisiti degli adulti. Di conseguenza, i bambini devono frenare le loro emozioni, obbedire.

   In tali famiglie non c'è creatività, iniziativa, capacità di agire in modo indipendente e indipendente.

6. autorevole. Genitori - assistenti e consulenti. Danno le principali direzioni di sviluppo, ma allo stesso tempo lasciano ai bambini l'opportunità di prendere le proprie decisioni. Questo è lo stile più favorevole.
7. Stile di genitorialità indifferente - i genitori sono indifferenti al bambino, prestano poca attenzione a lui, i problemi, le esperienze della prole non sono interessati a loro. Di conseguenza, i bambini non ricevono la giusta quantità di calore e amore.

Tipi di educazione impropria

Educazione impropria porta a violazioni della formazione della psiche.

Di conseguenza, diventa sempre più difficile per il bambino interagire con il mondo esterno e la società.

L'uso di metodi autoritari porta allo sviluppo di persona timida e dipendente, incapace di prendere decisioni.

Stile permissivo non stabilisce la direzione nello sviluppo, il bambino non capisce su cosa concentrarsi, quali regole seguire. Di conseguenza, agisce come vuole, il che spesso porta allo sviluppo di una personalità maniacale, all'emergere di inclinazioni criminali.

Fattori oggettivi

Fattori oggettivi dell'educazione - questo è qualcosa che non dipende dalla pupilla. Questi includono: luogo di nascita, habitat, tradizione, razza, caratteristiche culturali.

È impossibile cambiare e i fattori presentati influenzano anche lo sviluppo della personalità.

soggettivo - questo è ciò che dipende dalla persona stessa - inclinazioni, aspirazioni, peculiarità dell'influenza educativa, ecc.

indicazioni

L'educazione è progettata per garantire che la personalità sviluppata in modo completo. Le principali direzioni del processo di esposizione sono identificate:

1. mentale - lo sviluppo di processi cognitivi, abilità di formazione, intelligenza aumentata, formazione in conformità con il programma principale.
2. morale - la formazione di una personalità altamente spirituale. Un ruolo importante in questa direzione è giocato dall'esempio dell'ambiente, dei genitori e degli insegnanti più vicini.
3. estetico. In questa direzione, la percezione dell'arte, la capacità di vedere la bellezza del mondo circostante è di grande importanza.
4. fisico. Conservazione della salute, sviluppo armonioso del corpo, aumento della resistenza.
5. ambientale - comprendere il significato della conservazione della natura.

tecniche

Esistono vari approcci e metodi di istruzione, a seconda degli obiettivi e delle caratteristiche individuali degli alunni.

1. Tecnica Montessori. Ambiente speciale organizzato, suddiviso in zone. Il bambino sceglie dove giocare in un determinato momento. Un adulto osserva il processo e aiuta se necessario. In questo metodo non è imponente.
2. Tecnica di Bereslavsky. Il bambino si sviluppa ogni minuto e gli adulti dovrebbero fornirgli questa opportunità. Iniziare a impegnarsi con il bambino è consigliato con un anno e mezzo, senza perdere una sola opportunità di sviluppo. In primo luogo, l'attenzione è rivolta alle capacità motorie fini, passando da 3 anni a compiti logici.
3. Tecnica di Lenloff L'idea principale è lo sviluppo naturale, il bambino non ha bisogno di interferire, controllare e dargli l'opportunità di agire in modo indipendente.
4. Tecnica Zaitsev. Alla base ci sono dei cubi speciali, su cui sono disegnate sillabe. Con questo metodo, i bambini imparano rapidamente a parlare.
5. Tecnica Nikitin. È necessario creare un ambiente di apprendimento speciale per i bambini: agganciare tavoli, installare simulatori, prendere tempo per indurirsi.

È interessante Sistema di istruzione giapponese. Ecco un approccio diverso a ragazze e ragazzi. Dall'infanzia, il rispetto per l'età, lo stato.

Fino a 5 anni, il bambino non ha divieti, può essere avvertito solo contro le azioni non necessarie. Con 6 anni in primo luogo diventa disciplina, il bambino va a scuola. Dopo 15 anni, il bambino è già trattato da adulto.

Metodi di insegnamento

Cosa si intende per metodi di istruzione e formazione?

Il metodo è un metodo di influenza, ottenendo un risultato. Il metodo può essere diviso in varie tecniche.che aiutano a raggiungere un certo obiettivo.

Metodi di base - quelli che aiutano a modellare la mente. Ce ne sono diversi:

• suggerimento;
• convinzione;
• creando situazioni problematiche.

Il resto è ausiliario, stimolante e correttivo.

Educazione moderna costruito sulle esigenze dei bambini, le loro caratteristiche personali, un approccio individuale allo sviluppo personale è accolto favorevolmente.

Metodi usati:

• mirato alla formazione della coscienza;
• finalizzato alla formazione della sfera emotiva;
• comportamento formativo;
• rafforzamento delle conoscenze - esercizio fisico;
• finalizzato alla formazione dell'autocontrollo.

I più usati nella pedagogia moderna sono le tecniche Montessori, Doman, Bereslavsky.

Metodi e tecniche di impatto educativo:

1. Metodo di persuasione - questa è una motivazione, implica la disponibilità di informazioni. Gli alunni dovrebbero essere convinti della verità, della correttezza di un fenomeno o di un'azione.
2. infezione - Il processo attraverso il quale le informazioni o le azioni vengono trasmesse da un individuo all'altro.
3. suggerimento - L'impatto sulla psiche con un piccolo grado di consapevolezza dell'individuo.
4. Requisito pedagogico - presentazione di norme e regole adottate nella società.
5. assuefazione - attuazione regolare di determinate azioni.
6. esercizio - ripetizione multipla, consolidamento di azioni significative.
7. Metodi stimolanti - Questo è incoraggiamento e punizione. È importante applicarli entro limiti ragionevoli e in base alla situazione specifica.

Per bambini in età prescolare

I primi anni di vita - il più importante in termini di formazione della personalità.

In questo momento c'è un impatto sulla coscienza del bambino.

Sviluppo della coscienza si verifica applicando favole, storie che sono comprensibili per un bambino.

Il metodo di persuasione è applicato. Esercitare bene.

stimolazione ti consente di suscitare interesse nell'apprendimento.

Lo sviluppo delle abilità creative avviene aggiungendo qualcosa di nuovo.

Gli adulti organizzano ambiente di sviluppo speciale. All'età prescolare, l'attività principale è un gioco: attraverso esso, i bambini apprendono in modo efficace le abilità e acquisiscono conoscenze.

I metodi di valutazione degli incentivi dell'educazione includono: incoraggiamento, richieste pedagogiche, punizione e censura. L'implementazione avviene nel processo di attività, il bambino in pratica impara i comportamenti desiderati.

Per gli studenti

Quali sono le caratteristiche psicologiche dell'educazione degli studenti?

Gli studenti di solito rappresentano personalità già formataquindi, è abbastanza difficile cambiare la loro coscienza. Utilizzare metodi di persuasione e controllo. È importante prestare attenzione all'educazione morale ed estetica.

Nelle università, l'obiettivo principale è la formazione di una personalità specialistica. È necessario garantire non solo l'assimilazione della teoria, ma anche esercizi pratici.

Parenting - processo focalizzatoportare a cambiare, ed è importante che genitori e insegnanti comprendano la sua importanza nel plasmare la personalità.

Teoria dell'istruzione, struttura dell'istruzione:

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