Ognuno ha una comprensione personale delle norme del bene e del male, proprio punto di vista del mondo e il posto dell'uomo in esso, ideali, principi e così via.
In breve, tutte queste informazioni formano una categoria chiamata "visione del mondo" e servono da faro per una persona nel mondo spirituale e materiale.
Periodi di formazione
In quale periodo della vita umana c'è la formazione della sua visione del mondo?
La formazione di Worldview è processo dinamico.
Durante la vita di una persona, le opinioni di una persona cambiano a seconda dell'esperienza e delle conoscenze acquisite, dell'influenza esterna e delle ricerche interne.
Comunque visione del mondo non si è formato spontaneamente ed è legato ai livelli di età legati all'educazione, all'integrazione nella società mentre crescono, a un crescente livello di autonomia e alla capacità di analizzare il mondo sulla base della propria esperienza e della sua ulteriore analisi.
Età prescolare
Il punto di partenza può essere considerato l'età prescolare. Durante questo periodo, il bambino forma forti costruzioni mentali di base, i tratti principali del carattere sono aggiunti.
Prima succede la formazione di concetti semplici e ristrettimirava principalmente ai modi di essere nel mondo. Piccolo impara ad allocare categorie e sottocategorie, come se si strappasse pezzo per pezzo da una realtà olistica.
Inizia a pensare e trarre conclusioni, trovare e analizzare le opzioni strategie comportamentali (nostro e di altri).
Attraverso la comunicazione con genitori, parenti, badanti e bambini della stessa età impara l'ambiente sociale e una varietà di ruoli sociali.
Età della scuola più giovane
Durante questo periodo, lo studente forma l'idea del mondo principalmente a causa di insegnanti e curriculum scolastico.
Ma ora il bambino può già soddisfare il desiderio di conoscenza attraverso Internet, libri o comunicazione informale con gli adulti.
Materie scolastiche essi familiarizzano i bambini con i fenomeni della natura e della vita sociale, gettando le basi per l'ulteriore formazione di principi e ideali, valori e un quadro olistico del mondo.
adolescenza
È durante l'adolescenza che si può parlare di una visione del mondo. che ne dici di un vero e proprio elemento di personalità.
Una persona, raggiungendo questo periodo, ha già una certa base di conoscenza, esperienza, capacità di pensiero astratto e analisi.
E precisamente nell'adolescenza, ragazzi e ragazze chiedendo della vita e del loro ruolo in essa, sulle ragioni di questo o quel comportamento degli altri.
Gli adolescenti hanno già linee guida morali personali e non agiscono secondo gli ordini degli adulti, ma sulla base delle loro idee su "cattivo" e "buono". C'è una ricerca attiva per te stesso.
Periodo della gioventù
In questa fase, la visione del mondo si basa su basi scientifiche e conoscenze / convinzioni sistematiche sul mondo. L'uomo sceglie attivamente il suo percorso di vitaguidato da punti di riferimento personali.
Può già realizzare se stesso e la sua vita come qualcosa di logico, processo integrale avente direzione, prospettiva e significato.
Era nella sua adolescenza che per la prima volta una persona sceglie consapevolmente un percorso di vita che richiede un ragazzo o una ragazza formazione di orientamento sociale (impostazione della barra della posizione sociale e metodi per raggiungere questa barra).
Fasi di formazione
La scienza identifica tre fasi nella formazione di una visione del mondo.:
- prospettiva;
- percezione del mondo;
- visione del mondo.
atteggiamento agisce come una base emotiva e psicologica per la visione del mondo.
Espressi in relazione all'individuo alla natura e al mondo, espressi sotto forma di sentimenti e azioni. L'immagine del mondo, che si forma nella fase di percezione del mondo, è chiamata "patchwork".
visione del mondo - questa è una visione olistica dell'immagine del mondo e dell'attitudine a questa "immagine". Il mondo esterno passa il filtro costituito dal mondo interiore.
Visione del mondo basato sull'intelligenza e sul desiderio di imparare. L'immagine del mondo si basa sulla conoscenza scientifica e una spiegazione razionale della realtà e dei fenomeni che si verificano in questa realtà.
fonti
Worldview è formato sulla base di processi interni ed esterni che consentire a una persona di creare il proprio sistema di credenze. Le informazioni provengono da varie fonti per essere analizzate e assimilate.
- Fonte cognitiva Una persona impara il mondo attraverso i propri esperimenti ed esperienze (conoscenze quotidiane), così come attraverso la formazione scientifica (a scuola, istituto, corsi, ecc.). La conoscenza ordinaria porta frutto sotto forma di informazioni non sistematiche, che ti permettono di navigare nel mondo. Ad esempio, quando una persona rimane al sole per lungo tempo e viene colpita, può mettere il sole alla testa del problema e trarre una conclusione sull'insicurezza dell'essere sulla spiaggia senza un ombrello. Ecco come funziona la conoscenza ordinaria. Ma la conoscenza scientifica può già spiegare le cause del colpo di calore, i suoi tipi e le sue conseguenze.
- Regulatory / value source. Una fonte normativa è formata sulla base di valori, nonché di un "codice di condotta nella società", che regola tacitamente le relazioni delle persone.
Le credenze significative consentono a una persona di credere nella verità e nella correttezza delle proprie azioni.
- Fonte pratica La conoscenza che non è coinvolta nella pratica non è sempre un materiale fertile per la formazione di una visione del mondo.
Ma se una persona li usa per controllare informazioni casuali o assiomi stabili, è collegato un "valutatore" interno, che può trarre nuove conclusioni basate sulla conoscenza pratica. - Fonte emotiva Una persona dipende in un certo senso dalle sue emozioni, quindi alcuni ideali, valori e convinzioni si formano al livello dei sentimenti e dell'intuizione.
Ma se una persona li usa per controllare informazioni casuali o assiomi stabili, è collegato un "valutatore" interno, che può trarre nuove conclusioni basate sulla conoscenza pratica.mezzi
Se consideriamo la formazione della visione del mondo come un processo di apprendimentoI seguenti metodi (metodi) possono essere distinti:
- metodi verbali (questo include conversazioni, dialoghi, discussioni, dibattiti, spiegazioni, storie, conferenze e altre forme di interazione tra persone, durante le quali l'ascoltatore sta diventando una visione del mondo);
- metodi visivi (una persona diventa un osservatore in relazione a immagini statiche o dinamiche, film, disegni e interi processi, esperimenti scientifici, esperimenti, spettacoli, ecc.);
- metodi pratici (esercizi mentali o pratici, studio indipendente di processi e situazioni, ecc.).
Si forma anche la visione del mondo influenzato da persone rispettabili (educatori, genitori, fratelli e sorelle più grandi, ecc.) che usano i metodi di conversazione, persuasione, istruzione, commissioni ecc.
Usano anche incentivi attraverso incoraggiamento e punizione.
Nel complesso, tutti questi metodi di formazione di una visione del mondo consentono all'educatore di fissare nella mente di una persona le norme di comportamento specificate.
Percorsi - passivi e attivi
Quando una persona sceglie modo passivo di formare la visione del mondo, si concentra sulle condizioni esterne. In questa incarnazione, una persona cerca di soddisfare gli standard generalmente accettati, per adattare le sue opinioni, i suoi principi, i suoi ideali e le sue linee guida alle norme della società in cui vive.
I tratti individuali vengono cancellati, lasciando il posto alla "mandria". Personale rimangono solo le emozioni che si verificano durante l'osservazione di determinati eventi.
Ma anche le emozioni sono spesso "come tutte", perché sono mescolate con altri fattori di valutazione.
Il modo attivo di formare una visione del mondo - questa è una ricerca costante.
Una persona si pone consapevolmente domande e cerca risposte.
È importante trovare rapidamente segni di influenza aliena e tenta di subordinare, adeguarsi a una singola "norma", in modo da non diventare materia prima nelle mani dei manipolatori.
La persona che ha scelto il percorso attivo deve anche conoscere i mezzi e i metodi per utilizzarli necessari per la formazione di una visione del mondo.
Ed è particolarmente importante essere consapevoli di ciò che dovrebbe essere la visione del mondo.
Fattori che influenzano la formazione di Worldview
In ordine perché la visione del mondo si formi:
- esperienza;
- metafore;
- informazioni.
Informazioni e metafore riceviamo pienamente da fonti esterne (istituzioni educative, media, comunicazione con le persone, la nostra ricerca di conoscenza).
E qui esperienza viviamo dentro come uno stato sensoriale.
Sperimentiamo e accettiamo / neghiamo la veridicità di certe conoscenze.
visione del mondo - questo è il primo passo di fiducia. Dopotutto, è proprio a causa di una visione del mondo sviluppata che una persona può dire che sta facendo la cosa giusta o meno, perché alcuni parametri e modelli di comportamento sono già stati formati nella sua testa.
La visione del mondo di una persona e della sua struttura, la visione del mondo di una personalità - la formazione di una visione del mondo:
