Il problema dell'emergenza, lo sviluppo della coscienza umana Molta attenzione è prestata in psicologia, filosofia.
Ci sono vari approcci per capire questo fenomeno.
Coscienza e identità
coscienza - la più alta funzione cerebrale inerente alla natura solo all'uomo.
Questa funzione è direttamente correlata alla parola ed è espressa nella capacità del cervello di percepire, riflettere ed elaborare le informazioni provenienti dalla realtà circostante, nella capacità di pianificare e prevedere i loro risultati, nella capacità di controllare e regolare il comportamento.
La coscienza consiste di varie componenti: attenzione, memoria, volontà. Ognuno di loro svolge una funzione specifica. Ad esempio, attenzione ti consente di assorbire le informazioni provenienti dall'esterno.
memoria contribuisce alla comprensione di queste informazioni e alla capacità della sua applicazione in futuro. E aiuterà a indirizzare se stessi al raggiungimento dei compiti impostati e ottenere i risultati desiderati.
La mente aiuta una persona a conoscere il mondo che lo circonda, a funzionare con successo nella società.
Acquisendo la conoscenza di sé, delle altre persone, della natura, delle leggi della vita sociale, una persona ha l'opportunità di socializzare con successo nel suo ambiente.
Anche grazie alla coscienza diventa possibile manifestazione di immaginazione. Le persone non solo possono percepire oggetti e fenomeni reali, ma anche riprodurre le immagini desiderate nelle loro menti.
È questa proprietà della psiche che consente creare opere d'arte, fare scoperte scientifiche.
Con l'aiuto della coscienza, una persona valuta le sue azioni, la loro conformità con i requisiti esistenti.
Produce principi di autocontrollo, regola il tuo comportamento.
La coscienza permette sia di navigare nel presente, sia di predire il futuro - fare piani, prevedere lo sviluppo degli eventi.
L'autocoscienza è una forma speciale di pensiero superiore. Permette percepisci te stesso come un organismo fisico, come una persona, con le sue qualità, atteggiamenti, emozioni e sentimenti intrinseci.
Una persona ha l'opportunità non solo valutare oggettivamente i propri tratti individuali, ma anche integrato con successo nell'ambiente.
A causa della presenza di autocoscienza, una persona ottiene la possibilità di un continuo auto-sviluppo e auto-miglioramento. Definisce liberamente i suoi desideri, i suoi bisogni.
origine
Ci sono due concetti chiave:
- idealistico. La coscienza appare nella natura umana senza l'intervento di alcuna legge terrena. Ci sono vari tentativi per spiegare questo approccio. Quindi, Kant era dell'opinione che la mente esiste in Dio e al momento dell'apparizione dell'uomo nel mondo vi entra. Da un punto di vista religioso, una persona inizialmente nasce inconscia, ma nelle prime settimane della sua vita penetra nel corpo insieme all'anima.
- materialistico. La mente è il risultato della comparsa nell'uomo della capacità di riflettere la diversità della realtà circostante. Questo concetto è rappresentato da tre teorie principali: il lavoro, la teoria dell'errore genetico, la teoria della biforcazione.
L'approccio del lavoro si basa sulla teoria dell'origine delle specie di C. Darwin. La ragione dello sviluppo delle abilità risiede nel lavoro congiunto delle persone, nell'emergere della necessità di usare la parola per comunicare tra loro.
Secondo la teoria dell'errore genetico, l'uomo è diventato il risultato del fallimento del programma di sviluppo evolutivo. E la teoria della biforcazione pone l'accento sulla possibilità di un salto potente nello sviluppo della natura, a seguito della quale è apparso un uomo con una mente formata.
Controversie sull'origine della coscienza condotto non solo sul piano psicologico. Questa domanda interessa anche filosofi, storici, fisiologi, fisici.
Teoria L. Kohlberg
Una particolare attenzione dovrebbe essere rivolta alla teoria dello sviluppo di L. Kohlberg personalità del pensiero morale.
Secondo lo scienziato, l'intero processo di evoluzione, che una persona attraversa dalla prima infanzia alla maturità, è direttamente correlato all'attività cognitiva.
E 'grazie a capacità di imparare, una persona si appropria di emozioni, forma idee su principi morali, comprende il suo genere.
Kohlberg ha attratto i bambini verso esperimenti psicologici volti a identificarli modelli di sviluppo dei giudizi morali. Nel corso di numerosi esperimenti è emerso che la coscienza morale dell'individuo consiste di tre livelli:
- Douslovny. Le azioni sono valutate in termini di possibili conseguenze.
- Tradizionalmente morale. I valori e gli atteggiamenti riconosciuti dalla società sono riconosciuti come più significativi degli interessi individuali dell'individuo.
- Postraditsionny. I giudizi morali si formano sulla base dei loro principi sviluppati.
Kohlberg ha sostenuto che il passaggio da un livello di sviluppo culturale a un altro dipende direttamente dai cambiamenti legati all'età.
Come si invecchia atteggiamenti morali del bambino influenzato dal punto di vista dei suoi genitori, dal livello di istruzione, dalle preferenze dei pari, dal desiderio di incoraggiare la società, dallo sviluppo del pensiero logico.
Prerequisiti e condizioni di accadimento
Il prerequisito principale per lo sviluppo dell'attività mentale umana è diventato l'emergere dei primi strumenti.
La padronanza di questi strumenti ha permesso alle persone di iniziare a lavorare.
La necessità di coordinamento ha portato a sviluppo del linguaggiocome mezzo di comunicazione.
Inoltre, il lavoro stesso è per sua natura ha spinto lo sviluppo della coscienza: l'uomo si rende conto che c'è un soggetto e un obiettivo che può essere raggiunto con l'aiuto di questo argomento. E ha formato un'attività concentrata.
Più le persone padroneggiavano gli strumenti del lavoro, più progredivano, più il loro livello di consapevolezza diventava il loro comportamento.
Nel processo di attività congiunte, le persone arrivarono a capire che loro i bisogni personali sono soddisfatti contemporaneamente ai bisogni generali. Sono apparse le prime idee sulla coscienza pubblica, interessi comuni.
In ontogenesi
Il livello di pensiero del bambino appena nato e dell'adulto varia ampiamenteQuesto fatto non è soggetto a controversie, a differenza della questione dell'origine della coscienza.
Inoltre, gli scienziati concordano sul fatto che esiste una relazione diretta tra il livello di sviluppo della coscienza e le caratteristiche individuali di una particolare persona, le specifiche del suo ambiente.
Un'attenzione speciale merita la teoria di A.N. Leontiev. Secondo lo scienziato, una persona nasce con una certa organizzazione di comportamento innata, incondizionatamente riflessa.
Poi, nel corso della sua esistenza, impara l'esperienza storica dei suoi antenati, ed è questa esperienza che è stadio fondamentale dello sviluppo della coscienza.
La forza trainante che contribuisce all'assimilazione dell'esperienza sta maturando.
Criteri, livelli, livelli
C'è tre fasi di sviluppo della percezione interiore:
- Idee sul tuo corpo fisico, definendo te stesso come un organismo separato.
- Assegnarsi ad un certo gruppo sociale, percezione della propria personalità dal punto di vista del suo ruolo sociale.
- Piena percezione del tuo "io" Un individuo forma i propri valori, si sente come una personalità a tutti gli effetti.
K criteri di auto-consapevolezza comprendono:
- grado di autonomia dal resto della società;
- livello di attività (capacità di controllarsi);
- riconoscimento in altre qualità che sono inerenti al sé;
- la presenza del riflesso - la capacità di capire se stessi, migliorare e sviluppare.
Con questi criteri, puoi determinare il grado di percezione interiore da parte dell'individuo della sua personalitàidentifica i problemi esistenti e le differenze interne.
Quindi, con un alto grado di riflessione, attività e autonomia, possiamo parlare dell'integrità dell'individuo e della sua riuscita integrazione nella società senza pregiudizio per la propria individualità.
Livelli di autocoscienza:
- direttamente sensuale (sensazioni, esperienze);
- a forma olistica (mantenendo il tuo "io");
- riflessivo (auto-osservazione, introspezione);
- intenzionalmente attivo (sintesi dei tre livelli precedenti, con conseguente formazione di numerose forme di pensiero motivazionali e comportamentali: autocontrollo, autoespressione, autostima, ecc.).
Più alto livello di sviluppo mentale
La coscienza da un punto di vista psicologico è il più alto livello di riflessione delle proprietà, delle leggi della realtà circostante. Permette creare un modello interno dell'ambiente esterno.
Il risultato è la conoscenza di se stessi e della società, la trasformazione della propria personalità, la realtà circostante.
La consapevolezza consente di formare obiettivi, prevedere lo sviluppo di eventi, prevedere i risultati delle attività. A causa di ciò, diventa possibile regolare in modo efficace il comportamento di una persona, organizzazione mirata della sua attività.
In generale, tutte le numerose funzioni della coscienza possono essere riassunte in tre proprietà principali: costruire relazioni, cognizione, esperienza.
Permette la possibilità di costruire relazioni con altri membri della società, di interagire, di svolgere attività congiunte socializzare con successo nell'habitat
La capacità di imparare consente impara dalle generazioni precedenti, per ottenere la conoscenza di qualsiasi oggetto, fenomeno, processo.
L'esperienza si esprime nella capacità di sentire, di esprimere emozioni.
Qualsiasi attività intenzionale di una persona ha una certa colorazione emotiva.
coscienza formato solo nelle interazioni sociali. Può essere sviluppato e migliorato solo in condizioni di vita pubblica.
Senza parola, cultura, istituzioni e gruppi sociali, attività lavorativa, la coscienza di una persona non può formarsi nemmeno a livello primario.
Così, Non esiste un unico approccio alla questione dell'emergenza e dello sviluppo della coscienza. Ma tutti gli scienziati concordano sul fatto che la principale condizione per la sua esistenza è la vita nella società.
Di come è sorta la coscienza umana:
